Guia de Acentuação e Pontuação em Português Brasileiro - Celso Ferrarezi Junior

Título: Guia de Acentuação e Pontuação em Português Brasileiro
Autor: Celso Ferrarezi Junior
Páginas: 128
Ano: 2018
Editora: Contexto
Gênero: Educação, Didático
Adicione: Skoob
Onde Comprar: Amazon
Nota:    

Sinopse: A acentuação e a pontuação são grandes vilões na hora de escrever. As dúvidas sempre surgem: como usar a vírgula? Tal palavra tem ou não acento agudo? E a crase? Este livro vem ao socorro de estudantes e professores e de todos aqueles que precisam compreender melhor esse conjunto expressivo de sinais que são usados para complementar e organizar a escrita. Mais do que um amontoado de regras, é preciso ter acesso a explicações que permitam compreender a lógica que gerou cada sinal, sua necessidade e seu uso. E é isso que o professor Celso Ferrarezi traz: de forma objetiva e esclarecedora, explica os conteúdos de maneira sucinta, porém sem ser simplesmente esquemático. Um guia extremamente útil, especialmente para os estudantes de ensino básico.

Resenha:

Hoje em dia a eficiência do sistema de ensino nacional é alvo de críticas em diversos setores da sociedade, abrangendo todas as camadas sociais, desde a sua “larga” base até o vértice de sua estratificação. Diversas causas são apontadas, como falta de recursos, infraestrutura, capacitação de professores, base curricular e metodologia de ensino defasada.

O livro Guia de Acentuação e Pontuação do professor titular de Semântica na Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), Celso Ferrarezi, aborda especificamente a questão da estrutura de ensino ultrapassada e especificamente ao que diz respeito ao ensino de acentuação e pontuação na disciplina de português, apontando a metodologia de ensino equivocada, centrada num alfabeto fonético e não ortográfico como seria o correto a ser praticado. Conceitos que vão se aprofundando à medida que o autor vai “navegando” pelos diacríticos que estão presentes na língua portuguesa (cedilha, acentos, til, crase, hífen, apostrofo e sinais de pontuação) ao longo do texto.

Com um tema tão complexo e nebuloso para a maioria de nós, aspirantes a entendedores, de como escrever corretamente nosso idioma, o livro apesar de curto, não é uma leitura leve ou mesmo superficial. Exige do leitor uma reflexão a cada parágrafo a fim de captar melhor os conceitos e usos dos diferentes diacríticos listados, levando muitas vezes a identificar que usamos de forma errônea muitos deles, seja pela forma “simplista” que seus significados nos foram apresentados, seja pela acomodação de não nos aprofundar nesse conhecimento, mesmo quando vemos em “sofisticados” textos, o uso dessas “entidades” onde não compreendemos a forma como muitas vezes são usadas.

Ao final o autor sugere uma metodologia de ensino alternativa para uma melhor compreensão da escrita de nosso idioma, distanciando-a o máximo de sua forma falada. Parece estranho ou curioso? Se a resposta for positiva, cabe ao leitor uma imersão nesse universo por vezes tão confusa e sempre tão necessária.

Sobre o autor:

Celso Ferrarezi Junior é professor titular de Semântica na UNIFAL-MG. Mestre, doutor e pós-doutor em Semântica, trabalha, principalmente, com semânticas de vertente cultural, tendo idealizado a Semântica de Contextos e Cenários, base teórica de seu trabalho atual. Coordena o Grupo de Pesquisas Linguísticas Descritivas, Teóricas e Aplicadas na UNIFAL-MG. É consultor nas áreas de Linguagem e Educação de diversas instituições governamentais e privadas no Brasil e no exterior. Tem diversos livros e textos científicos publicados no Brasil e no exterior. Pela Contexto, publicou “Sintaxe para a educação básica", “Guia do trabalho científico: do projeto à redação final” e “O estudo dos verbos na educação básica", e organizou “Semântica, semânticas” e “Sociolinguística, Sociolinguísticas".